為進一步加強我校青年教師的培訓與交流，提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，以促進教師間相互學習、相互交流。我校舉行了以“展風采，促成長”為目的青年教師公開課教研活動。為了使公開課達到預期目的，學校安排統一聽課時間。在活動中，每位教師都精心準備，充分運用多種教學手段以及多媒體設備，將新課程理念滲透到教學環節中。

課堂展示

01伏楠——語文組

課題：《無衣》

課程開始，伏老師以古詩詞導入新課，隨后向同學們介紹《詩經》的相關常識、表現內容及表現手法。引導學生讀準字音，把握節奏情感，分析詩歌的表現手法。同時鼓勵學生對文本加強自我理解、自我解讀，倡導自主合作、探究的學習方式，在交流中進行思維的碰撞，對文本進行更深入多元化的解讀。

02馬仕勇老師——數學組

課題：《空間向量直角坐標系》

馬老師以最近的國際新聞導入課程，再聯系到知識點，將數學生活化，激發了同學們的學習興趣。在授課中，他從容淡定地駕馭著課堂，教學語言風趣幽默，采用討論交流、啟發探索等教學方法，充分調動了同學們的學習積極性，真正做到了把課堂還給學生，讓學生在輕松愉悅的氛圍下自主高效地學習。

03顏金鵬老師——物理組

課題：《位移—時間圖像和速度—時間圖像》

顏老師在課堂上思路清晰，化繁為簡，將重難點拆開分析，讓學生們都能積極參與到課堂中，在課程中注重學生的思維培養，更多的去講解例題，不拘泥于教材，重點培養學生在物理學習中的探究能力和思維的嚴謹性。

本次公開課教研活動中，各評課教師從不同角度對每堂課進行了深入的分析，大家一起討論、反思、總結老師在授課中的優點以及不足之處，并針對問題提出了改進的方法。在互動交流中，每位老師都更加深刻地體會到課堂中的交流不僅僅是對知識點的掌握，更是與學生思維的碰撞、感悟的傳達和體驗的分享。在此次活動中，校領導大力支持、上課教師精心設計、全體教師們熱情參與，公開課的開展不僅對青年教師的課堂教學水平有了一定的了解，同時充分展現了青年教師的專業素質，為新老教師提供了共同學習、交流和提升的平臺，推動了青年教師的成長！